Via Picotti 18,Pisa

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• Il centro studi L.S. Vygotskij riconosce come priorità la ricerca riguardante le tematiche dello sviluppo e dei processi di recupero nel bambino ed indirizzata alla divulgazione di conoscenze attinenti l’ambito scientifico.
• Il centro studi collabora con il periodico "Riabilitazione neurocognitiva" diretto dal Prof. Carlo Perfetti, mantenendo stretti e continuativi legami con il Centro Studi di Riabilitazione neurocognitiva di Villa Miari, riferimento internazionale di questa scuola.
• Gli studi di Vygotskij hanno esercitato grande influenza sull’indirizzo della nostra scuola, fin dagli esordi del suo approccio culturale nel mondo della riabilitazione infantile. Questo geniale Autore, con le sue intuizioni ed elaborazioni teoriche, costituisce ancora oggi una fonte inesauribile per la stupefacente attualità delle sue idee nel campo delle scienze neuropsicologiche.
• A metà degli anni ’70, per merito dei nuovi orientamenti  riabilitativi della scuola del Prof. Perfetti si delineò un approccio riabilitativo del tutto innovativo, rivolto alle tematiche delle paralisi cerebrali infantili, che riconobbe nelle opere dell’autore russo importanti spunti di carattere teorico e sperimentale.
• Il nuovo indirizzo riabilitativo si configurò con spiccati connotati pedagogici dal momento che la riabilitatazione era ed è considerata “un processo d’apprendimento in condizioni patologiche”. L’esperienza trentennale realizzata in special modo in ambito neurologico dal gruppo di lavoro coordinato dalla Dr.ssa Paola Puccini, ha consentito di verificarne la correttezza teorica e l’applicabilità come strumento terapeutico anche in ambito pediatrico.
• Il costante approfondimento di conoscenze sui processi di recupero in età evolutiva ha contribuito a diffondere il pensiero riabilitativo neurocognitivo, attraverso lo svolgimento di numerosi corsi in Italia ed all’estero.
• Il centro studi L.S.Vygotskij si propone di contribuire alla creazione di una rete di scambi culturali, con la finalità di diffondere, in modo sempre più ampio, la visione “umanistica” della riabilitazione, in quanto espressione enfatica del ruolo della persona e del valore della sua esperienza nel processo di recupero.

• Sono state intraprese iniziative culturali su tematiche riabilitative rilevanti, che hanno incontrato un notevole interesse da parte di fisioterapisti e medici, con numerosa e qualificata partecipazione.
• Il centro studi offre l’opportunità di svolgere tirocini guidati finalizzati all’apprendimento dell’Esercizio Terapeutico Conoscitivo in età evolutiva.
  

Progetti:

• Formazione delle persone che operano nel campo della riabilitazione al fine di formare  operatori adeguatamente preparati per fornire la necessaria assistenza nella forma più ampia e cura delle persone disabili, ed ai loro familiari.
• Divulgazione del modello riabilitativo “neurocognitivo” che valorizza l’unicità della persona ed insieme l’importanza dell’interazione interpersonale e sociale, calando le conoscenze scientifiche nella dimensione del vissuto quotidiano oltre che nell’esperienza terapeutica.
• Creazione di spazi d’iniziativa pedagogica interattiva nei confronti dei genitori e degli educatori dei piccoli pazienti con l’intento di valorizzare l’unicità del bambino mettendone in evidenza innanzi tutto le qualità di essere pensante, dotato d’intenzionalità nei confronti del proprio corpo e della realtà circostante.
  

                                                                       La Presidenza